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SEK. 05-03-2020

VII ENCUENTRO DE EDUCADORES DE LOS COLEGIOS DE JESUITAS DE CASTILLA Y LEÓN

Trabajo en red. Formación permanente.
Encuentro

El sábado 29 de febrero, 36 profesores de nuestro centro se desplazaron a Valladolid con la finalidad de continuar construyendo entre nosotros una red de colaboración, donde aprendamos y compartamos diferentes aspectos de nuestro trabajo común con los compañeros/as del resto de colegios de jesuitas de Castilla y León. Antes éramos los colegios de la Zona Noroeste y ahora, los colegios jesuitas de Castilla y León participando en el VII Encuentro de Educadores como miembros de la Plataforma Apostólica recientemente constituida. Los claustros de San José, colegio anfitrión del encuentro, Cristo Rey, Sagrado Corazón, San Estanislao de Kotska y La Merced, compartieron las reflexiones de Albert Florensa, profesor de la Cátedra de Ética y Pensamiento Cristiano de IQS (Instituto Químico de Sarriá), de la Universidad Ramon Llull, en torno a la situación actual en el mundo y el papel que debe jugar un maestro de un centro ignaciano.

“Una charla para crear un mundo mejor con los mimbres que tenemos”, decía el director del colegio San José, Carlos Entrambasaguas, antes de dar paso a Albert Florensa, Inició su intervención mostrando la intención de que esta charla sirviese para tratar de entender qué está ocurriendo en nuestro mundo. Por estos motivos, durante los primeros minutos quiso mostrar los paralelismos entre los cambios sociales que vivió San Ignacio en el S. XVI y los que vemos a través de los ojos de la sociedad actual.

 

Tras esta introducción, Florensa estableció el nexo con la educación actual a través de tres conceptos: profundidad, sentido y comunidad. “Estoy convencido de que ningún educador renunciaría a que sus educandos sean más profundos, den sentido y estén junto a los demás […] pero abordar estas tres cuestiones ahora no es como en la época de Ignacio o en los años sesenta”, afirmó el profesor del IQS.

 

Fue a partir de este momento cuando empezó a explicar algunos de los desafíos a los que se enfrentan los colegios y maestros del S. XXI. Analizó cómo afectan a la profundidad fenómenos como el exceso de información o la multitarea. También se detuvo a analizar algunas pérdidas de derechos sociales, así como nuevas manifestaciones de la precariedad: como es el caso de las personas que tienen un trabajo estable pero continúan viviendo en la pobreza.

 

Antes de finalizar y dar paso a un diálogo con el profesorado, Florensa ahondó en los retos a los que nos enfrentamos a la hora de crear comunidad: la desigualdad, populismos, individualismo y degradación del planeta tierra: “La crisis medioambiental lleva asociada un problema de justicia”.

 

Tomado de la página web de Jesuitas Valladolid. (https://sjvalladolid.org/primer-encuentro-de-claustros-como-plataforma-apostolica-castilla-y-leon/)